作者：张筠函

乌鲁木齐市第113中学三年级（2）班

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”北宋文学家苏轼的诗常常出现在语文课本里。可是，他家住在哪里？他家有多大？家中父母和兄弟都有谁？课堂上，我思绪万千。终于放寒假了，我带着心中的疑问，来到了苏轼的老家——四川。

　　三苏祠位于四川省眉山市，这里气候湿润，是个人杰地灵的好地方。这天，天气晴朗，阳光明媚，我和家人说说笑笑就到了三苏祠，大门外的纱縠行南街上，绿树成荫，古香古色的小摊上摆着各式纪念品，热闹非凡。沿街走到头，就看见了气势雄伟的大门，门楣正中悬挂着“三苏祠”的牌匾。走进大门，人山人海，有很多和我一样的小朋友也来了解三苏祠的历史，我们一边认真聆听导游的介绍，一边七嘴八舌地讨论着。

　　“三苏祠是一座三进四合院，由飨殿、启贤堂、来凤轩、东西厢房等组成……”随着导游的介绍，我踏进了庭院内部。哇，真宽敞！这可比苏轼描绘的“家有五亩园，幺凤集桐花”大了许多倍。庭前有两棵高大的银杏树，郁郁葱葱，树龄都在百年以上。大厅悬挂的横匾和对联，写着“一门父子三词客，千古文章四大家”。原来，这里是苏轼和弟弟苏辙、父亲苏洵的家。“三苏”的名号也因父子三人在历史上的文学成就而来。

　　让我印象最深刻的是院内那口古井，井水清澈，几百年都不曾枯竭，相传，用井水净手，书锦绣文章，我也用井水洗了手，希望自己能沾沾“文气”，学业有成。走进来凤轩，我格外感兴趣，这是苏氏兄弟小时候的寝室和书房，房内装饰朴素，陈设简单，让我不禁感叹：“他们的生活虽然平淡，可思想却很丰富，并且刻苦努力，真值得我学习！”

　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”……苏轼这些优美的诗句，从我的课本里“跳跃”到了现实中，让人有了一种身临其境的奇妙感。

　　临走前，我一溜烟钻进了景区的文创用品店，精心挑选了一本《苏轼诗集》作为礼物送给自己，激励自己要像苏轼一样，勇于克服困难，友善、宽容。真希望我的同学们也有机会能来到三苏祠参观、游学，感受这份与众不同的文学魅力。

　　老师点评：（指导老师刘海霞）

　　作者采用“移步换景”的写法，条理清晰，语言准确流畅。写景的同时，也写出了自己内心的感受，诗句的引用更是为文章增色不少。全文清新秀逸，亲切委婉，让人读起来津津有味。

作者：田兰心

乌鲁木齐市第二十二小学三年级（1）班 

　　风和日丽，碧空如洗，我的心情亦如这晴朗的天气一般灿烂，激动不已。因为爸爸和妈妈即将带着我和弟弟，开启我们期待已久的杭州与上海之旅。

　　清晨，我怀着激动万分的心情来到机场。登机前，透过明亮的玻璃窗，看到两架巍峨的飞机停靠在机场，弟弟欣喜若狂地喊道：“哇！姐姐，你看！那飞机好大啊！”的确，比我想象中的还要庞大。这不禁让我更加期待坐上飞机，感受翱翔于天空的感觉。一想到我们即将乘坐这庞大的飞行器去探索一个从未踏足的地方，心中充满了无尽的喜悦。

　　终于，飞机起飞了，它像一只展翅高飞的小鸟，翱翔在蔚蓝的天空中。透过舷窗，周围的云彩宛如甜蜜的棉花糖，柔软而蓬松。俯瞰下方，蜿蜒的山脉层层叠叠，宛如精美的蛋糕。这是我第一次真切地感受到祖国河山的壮丽之美！

　　众所周知，西湖是杭州的璀璨明珠。因此，抵达杭州后，我们的第一站便是这如诗如画的西湖。妈妈在飞机上曾告诉我：“古人都说‘上有天堂，下有苏杭’。”起初，我对这句话的含义不甚了解，然而当我亲眼目睹西湖的美景时，瞬间领悟了其真谛。远远望去，西湖宛如一幅美丽的画卷。湖面如镜，阳光洒在上面，波光粼粼。湖中的荷花穿着粉色的裙子，婀娜多姿，令人陶醉。我还与荷花姑娘合影留念，留下了美好的回忆。广阔的荷塘让我想起了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”曾经只是在书中欣赏它的美，如今身临其境，才真正感受到它的魅力。

　　随后，我们一家四口乘坐游船，悠然自得地绕着西湖转了一圈。沉醉在美景中的我，肚子开始咕咕叫。于是，爸爸妈妈带我们去品尝了杭州的美食。

　　之后，我们前往了梦寐以求的上海迪士尼乐园。这里有我最喜欢的城堡、艾莎公主、白雪公主……小时候我就特别喜欢看《冰雪奇缘》，如今终于见到了艾莎、安娜和城堡。城堡的灯光秀令人印象深刻，让我久久难以忘怀。此外，我们还玩了创极速光轮和加勒比海盗船等惊险刺激的项目。晚上，我们漫步在外滩，欣赏着璀璨的夜景。东方明珠在夜色中熠熠生辉，黄浦江的江水映衬下更是流光溢彩。

　　旅行虽已结束，但我还意犹未尽，依依不舍。回家的路上，爸爸意味深长地对我说：“旅行对于年轻人而言是教育的一部分；对于年长者而言则是一种经历。”我的老师也曾告诉我们要读万卷书行万里路。这次旅行不仅让我开阔了眼界还让我学到了知识，我想这就是旅行的意义所在吧！

　　教师评语：（指导老师班主任闫星）

　　文章语言简洁流畅，情感真挚，展现了小作者对旅行的热爱和对祖国河山的赞美。作者通过描写杭州的西湖和上海的迪士尼乐园等景点，展示了旅行的美好和意义。

作者：马浩宇

乌鲁木齐市第73小学三年级（2）班  

　　它没有公园那么热闹；没有沙漠那样炎热；没有大海的波涛汹涌，但是让我最难忘最开心的还是百里丹霞一日游。

　　那天秋高气爽，爸爸妈妈带我去百里丹霞游玩，我和爸爸准备了足够的水和烧烤的食物，怀着激动的心情，我们踏上了丹霞之路。走进百里丹霞，一路上开心欣赏赞叹大自然的鬼斧神工！窗外一幅幅水墨丹青尽收眼底，一座座连绵的山峰犹如精美的油画。有不同的山峦就有不同的颜色。这里风峦叠翠，七彩飘逸，美不胜收！一眼望去，那白玉色的山峰尤为独特。在阳光的照耀下，闪着耀眼的光泽，宛如一尊尊玉佛。

　　走了不到五十公里的时候，下车走上了骆驼峰观景台。在观景台上我被震惊到了，起起伏伏的山峰五颜六色，怪石嶙峋，犹如彩色的丝带，仿佛把我们引领进了一个奇特的世界。此时的我不断高呼，响亮的声音在山峰之间回荡。我和爸爸勇敢地爬上了对面无人超越的山峰，比谁爬得高、爬得快，谁也不让谁。到达山顶时我双腿发软，满头大汗。山下看去，妈妈小的像一只可爱的小鸟。

　　绕过一个河流，就到了百里丹霞的终点。随之映入眼帘的是一颗生长了多年的胡杨树，金灿灿的叶子在树妈妈的脚下铺了一层又一层，在夕阳的折射下，格外耀眼！忍不住地躺了上去，仿佛躺在了金色的地毯上。

　　爸爸架起了炉子，烤起了美味的羊肉串。浓浓的孜然味感染了整个山谷！新疆丹霞让我真正的了解了自然地貌的神奇与独特，我爱新疆！我爱大自然！

　　教师点评：（指导教师郭海阳）

　　首先，从作文的结构来看，采用了总分总的写作手法。接着，详细描绘了丹霞丘峰的形态和色彩，使得读者仿佛置身于山顶，亲眼目睹了这令人震撼的自然景观。最后，作者总结了全文，表达了对大自然的敬畏之情和对美好事物的热爱。这种结构使得作文条理清晰，易于理解。从作文的语言表达来看，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得描写更加生动形象。