作为全国纺织服装产教融合共同体秘书长单位、理事长单位之一，巴音郭楞职业技术学院以紧密对接自治区“十大产业集群”与巴州“五大优势产业集群”为发力方向，持续深化纺织服装产教融合创新实践。

　　6月17日下午，巴音郭楞职业技术学院纺织服装产教融合实训基地，学生正在参加实训。

　　在纺织实训处，一位位学生全神贯注地跟随教师操作纺织设备，手指灵活地调试校准。在服装实训处，学生们娴熟地操作着一台台缝纫机，布料逐渐缝制成衣。

　　这些场景生动地展现着“校中厂”产教融合模式的蓬勃生机。

　　路鑫宇，是巴音郭楞职业技术学院24级现代纺织技术华锦订单班学生。

　　“现代纺织技术专业是一门将传统纺织工艺与前沿科技深度融合的学科专业。”路鑫宇说，在校期间，他系统地学习了纺织材料与应用、纺纱工艺、机制工艺等学科。

　　最令他兴奋的是，作为一名在读学生，他能够走进纺织企业，零距离观摩现代化纺织生产线的运作，这种将课本知识转化为实践认知的机会，让他对未来的职业发展充满期待。

　　“工学交替让我们受益，我们学了理论，还动手实践呢。”路鑫宇信心十足地说：“依托学院订单班，我提前明确了学习目标、未来就业企业需求和岗位职责。我希望能将所学知识应用于实际工作，在纺织行业的创新发展中贡献自己的一份力量。”

　　一场关于纺织服装教育与产业融合的变革正在生动上演。

　　自从2023年11月13日全国纺织服装产教融合共同体成立以来，巴音郭楞职业技术学院持续深化纺织服装产教融合工作，在纺织服装人才培养领域发挥示范引领作用，构建起“城、园、校、厂”区域联动产教融合机制，为区域纺织服装产业升级注入源源不断的人才动能。

　　随着全国纺织服装产教融合共同体2025年工作成果的逐步展现，这所学院在纺织服装人才培养领域的探索与实践备受纺织服装行业关注。

　　截至目前，巴音郭楞职业技术学院与30余家纺织服装企业建立了深度合作关系，通过“校中厂，厂中校”，校企师资互聘，共建订单班、现代学徒制班，实施校企联合人才培养，全方位开展产教融合校企合作。

　　巴音郭楞职业技术学院纺织服装学院专任教师彭远航说，我们学院已构建“城、园、校、厂”区域联动的产教融合新机制，切实提升人才培养质量，成为棉花和纺织服装产业集群发展的有力支撑。

　　2025年，全国纺织服装产教融合共同体成果显著。2月，巴音郭楞职业技术学院学院承办新疆职业院校“服装创意设计与工艺”技能大赛，该学院师生一举斩获学生组、教师组双冠军，彰显了共同体融通培养模式的卓越成效。

　　在中高职协同发展方面，全国纺织服装产教融合共同体积极作为，推动巴音郭楞职业技术学院与多所中职学校联合开展“2+3”贯通培养，并与新疆科技学院开展“3+2”高本贯通培养，构建了一体化的人才培养体系。

　　这一举措为学生提供了更广阔的上升通道，也促进了职业教育的可持续发展。

　　依托全国纺织服装产教融合共同体，巴音郭楞职业技术学院与大型纺织印染企业联合试点的“订单班”，覆盖2个专业、120名学生，真正实现了“招生即招工、入校即入企、校企联合培养”。

　　订单班的学生在学习过程中，既能获得系统的理论知识，还能在企业进行实践操作，毕业后直接进入合作企业工作，实现了从校园到职场的平稳过渡。

　　3月，尉犁县技工学校师生前来巴音郭楞职业技术学院参观交流，共同探索实训教学新模式、人才培养新路径；学院还与河北科技工程职业技术大学开展线上教师教学能力培训活动，提升教师教学水平，促进教育资源共享。

　　这些活动加强了院校之间的联系与合作，为纺织服装教育注入了新的活力。

　　4月的政校企交流会和学院与中泰纺织集团的交流研讨，在人才培养、技术创新、实习就业等方面达成多项合作意向。

　　该学院将结合企业需求完善课程体系，强化学生实践能力，为企业输送更多高素质人才。

　　伴随全国纺织服装产教融合共同体推进工作，巴音郭楞职业技术学院与20多家企业签订校企合作协议，举行集体签约会，构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的产教融合新模式。

　　通过这些合作，企业深度参与人才培养过程，从人才培养方案制定到专业课程开发，都有企业的智慧融入，真正实现了教育与产业的深度融合。

　　全国纺织服装产教融合共同体5月举办的新疆社会科学普及周活动暨库尔勒市第三中学研学活动，涵盖非遗扎染、智能制造观摩等13项特色实践项目，铸牢中华民族共同体意识。

　　从学生的成长到教师的发展，从技能竞赛的获奖到校企合作的深化，巴音郭楞职业技术学院在全国纺织服装产教融合共同体的引领下，走出了一条特色鲜明的发展之路。

　　全国纺织服装产教融合共同体助力之下，巴音郭楞职业技术学院将继续深化产教融合，为纺织服装产业培养更多高素质技术技能人才，助力区域经济高质量发展。（文/图 记者 袁海军）

责任编辑：白云